No.
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Tiempo (Semana)
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Objetivos de la actividad
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Desempeños profesor
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Desempeños estudiantes
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Materiales
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1
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27/08
a
30/08
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Bienvenida
de los estudiantes.
·
Socializar
el pacto de aula.
·
Breve
introducción a las C. N. Física[i].
|
·
Saludo
de bienvenida y conformación de equipos de trabajo en clase y laboratorio.
·
Socialización
de las rúbricas en el proceso de evaluación de los estudiantes, la forma de
evaluación, socialización del texto guía, fechas importantes, indicadores de
desempeño, contenidos y protocolo del uso del laboratorio, estructura de las
guías de laboratorio e informes[ii].
·
Contextualización
de la importancia de la física en la cotidianidad mediante la lectura del
texto guía (pág.1 Introducción) y/o video.
·
Construir
el cuestionario sobre el video o lectura.
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·
Participación
en tres retos físicos a manera de bienvenida:
o
La
canica y el vaso[iii].
o
La
moneda y el vaso[iv].
o
Fósforo
y botellas[v].
·
Solución
de una sopa de letras con palabras que aparecen en el protocolo de inicio de
periodo a manera de introducción para su socialización.
·
Registrar el protocolo de inicio de periodo
en el cuaderno.
·
Toma
de apuntes relevantes del video o lectura y resolver un cuestionario.
·
Preparación
para el proceso diagnóstico y caracterización de sus niveles de desempeño.
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·
Texto
guía
·
Video
sobre la física en la vida diaria[vi].
·
Sopa
de letras[vii].
·
Cuestionario[viii].
·
Canica,
vaso desechable, moneda, dos botellas de gaseosa de vidrio y fósforos.
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[i]
Video “Historia de la Física”: http://www.youtube.com/watch?v=kgJ9PlrhTCI
[ii]
Protocolo de inicio de periodo: el
docente socializa los criterios de evaluación a manera de rúbrica o escala de
valores cualitativos, fechas importantes como inicio y finalización de periodo,
evaluación intermedia, evaluación final y actividades de apoyo a estudiantes
con niveles bajos de desempeño y de profundización, indicadores de desempeño,
entre otros.
Estructura de la Guía de laboratorio
1. Identificación de la guía
2. Nombre de la experiencia
3. Materiales
4. Marco teórico
5. Procedimiento
6. Conclusiones
7. Bibliografía.
Informes de Laboratorio
La Física se considera como ciencia natural, por lo
tanto el laboratorio se considera esencial.
Situaciones a describir en el informe de laboratorio:
1. Identificación general:
a. Nombre de la práctica
b. Integrantes
c. Fecha de realización de la práctica
d. Fecha de entrega de la práctica
2. Objetivo Principal.
3. Breve introducción.
4. Mediciones y observaciones realizadas.
5. Cálculo e interpretación de los resultados.
6. Conclusiones
7. Referencias bibliográficas.
Nota: El informe de la práctica debe iniciar con una portada que indique
al docente el nombre de la práctica y los integrantes que entregaron el informe
del experimento ya realizado.
[iii]
Desafíos físicos de bienvenida:
La Canica y el
Vaso: El reto consiste en pasar una canica de una mesa a otra mediante
solamente un vaso, sin tocar la canica
con la mano ni voltear el vaso. Se ubica la canica en una mesa con el vaso
desechable invertido y ocultando la canica. Se pide al integrante de cada equipo de trabajo que debe
pasar la canica a la otra mesa con las condiciones dadas. El profesor elige el
número de intentos. Solución: con el
vaso invertido y ocultando la canica, se mueve el vaso de manera circular, sin
invertirlo, de tal manera que por rozamiento y fuerza centrífuga la canica gira
en el interior del vaso y sube, con este movimiento constante se lleva el vaso
y canica en movimiento a la otra mesa.
[iv]
La Moneda y el Vaso: El reto
consiste en introducir una moneda en un vaso sin tocar la moneda, que reposa
sobre una hoja de papel que tapa la boca del vaso. Solución:
el estudiante hala rápidamente la hoja de papel, por inercia la moneda
permanece quieta y al no tener el obstáculo de la hoja, cae en el interior del
vaso.
[v]
Las Botellas y Fósforo: El reto
consiste en pasar un objeto entre el espacio de dos botellas de tal manera que
el fósforo que reposa horizontalmente sobre ellas no se caiga. Solución: con ayuda de otro fósforo se
enciende el que reposa en las paredes de la botella, adhiriéndose a la botella,
que no cae en el momento de separarlas.
[vi]
La física es una ciencia emocionante: http://www.youtube.com/watch?v=MvSsHyMNWRw
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Busca en la
sopa de letras las siguientes palabras. Las puedes encontrar en cualquier
dirección y sentido. Busca el mensaje oculto.
RUBRICA-VALORACION-CUADERNO-NOTA-BAJO-FECHA-PARTICIPAR-TALLER-INDICADOR-COMPETENCIA-TEMAS-EVALUAR
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